Producciones plásticas y visuales a través del lenguaje de la arquitectura, el diseño, la ilustración, y la publicidad. Designen los momentos para informarse, procurando elegir la información. - Procedimientos y métodos guiados para la experimentación. Asimismo, estimula la interacción social y cultural entre las diferentes comunidades que existen en un lugar. Respeto por la diversidad de ideas y producciones ajenas y utilización de un vocabulario inclusivo básico. Estrategias de medida y estimación de tiempo, longitud, capacidad, volumen y masa mediante unidades no convencionales en situaciones reales. Edición: 1° edición . Gestiona y utiliza su entorno personal digital de aprendizaje para construir conocimiento y crear contenidos digitales, mediante estrategias de tratamiento de la información y el uso de diferentes herramientas digitales, seleccionando y configurando la más adecuada en función de la tarea y de sus necesidades de aprendizaje permanente. Reconocimiento de similitudes y dif erencias léxicas entre lenguas. 3.2 Interpretar, a través del cuerpo, la voz, los instrumentos y diferentes elementos sonoros, propuestas musicales breves o escénicas con intencionalidad técnica. Incorporar progresivamente medidas de higiene postural y de prevención de accidentes. Reconocer y valorar el patrimonio natural y cultural próximo a través de actividades físicas y artístico-expresivas en el entorno y desde una perspectiva comunitaria y crítica. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 3.4. Enero de 2023 - El proyecto SCORE lanza un cuestionario para recoger iniciativas y experiencias en materia de deporte inclusivo contra el racismo y la discriminación. G2. El proyecto SCORE (Sporting Cities Opposing Racism in Europe) , en el que OBERAXE participa como socio y miembro del Consejo Asesor, lanza un cuestionario en línea para trazar un mapa de … 4.3. Valora y respeta la multiculturalidad para contribuir a la conservación de las diferentes manifestaciones culturales. 5.1. Artículo 1 Objeto y ámbito de aplicación . Seleccionar el simbolismo matemático adecuado para describir matemáticamente situaciones correspondientes al ámbito personal, educativo y social. STEM4. 2.2 Identificar los tipos de voz, los instrumentos, las familias instrumentales y agrupaciones, relacionando sus características. Buscar, seleccionar y exponer información de fuentes fiables referida a los valores democráticos en el entorno próximo. Álbum con mi propuesta de acciones para promover una convivencia intercultural … Organizo mi propuesta de actividades para promover la convivencia armoniosa en la diversidad – Tv Perú 3ro y 4to Prim [ 28 de junio] Educativa online. 4.3 Identificar los elementos de un proyecto artístico o multidisciplinar de forma guiada con la valoración tanto el proceso como el producto final. CD2. La siguiente es una propuesta de acciones para una convivencia intercultural armoniosa: Promover la inclusión y el trato digno en los distintos entornos … 6.2. G5. G2. 2.2. ¿Qué es la multiculturalidad? Organización del campo visual. Propuestas coreográficas individuales y grupales con intención estética y expresiva. Incorporar hábitos saludables relacionados con la actividad física y la alimentación que contribuyen a la mejora de la salud física, mental y emocional, e identificar los principales efectos negativos de una dieta desequilibrada. Interés en la participación en intercambios comunicativos planif icados, a través de dif erentes medios, con estudiantes de la lengua extranjera. Videos en contexto. Respeta al medio ambiente para contribuir a su conservación y al desarrollo sostenible. Los contrastes en el tempo. G3. Convenio: 08001815011995-0801815 |, Disposición: 22-12-2022 | Resolución de 23 de diciembre de 2022, de la Dirección General de Trabajo de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, sobre registro, depósito y publicación del acta de 28 de noviembre de 2022, de la Comisión Negociadora por la que aprueba el calendario laboral para el año 2023 del convenio colectivo del Sector de la Madera de la Comunidad de Madrid (código número 28002235011982), Disposición: 23-12-2022 | | núm 7 de 09-01-2023 | Patrimonio histórico-artístico autonómico: exploración y análisis. Movimientos, expresiones corporales y coreografías sencillas. Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Capítulo VI … 2.4. 2.2. Aspectos interpretativos del proceso perceptivo: creencias, conocimientos previos y emociones. 5.1. Iniciativas y proyectos para el fomento de la movilidad respetuosa con el medio ambiente. intercultural y la convivencia pacífica y armónica. 3.3. Plurinacional Comunitario, libre, independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con autonomías. MINEDU entregará bono excepcional de S/ 950 a docentes de educación básica a nivel nacional, MINEDU: Óscar Manuel Becerra Tresierra, juramentó como nuevo Ministro de Educación - www.minedu.gob.pe, PEDRO BOGARÍN: En megaoperativo detienen a gobernador regional de San Martín y otras 9 personas. 3.4 Identificar diferentes respuestas dadas a preguntas relacionadas con el entorno natural, social y cultural próximo, contrastarlas con la información obtenida de fuentes fiables y seguras y formular una conclusión personal. El error como instrumento de mejora. 3.2 Interpretar, a través del cuerpo, de la voz, de los instrumentos y diferentes elementos sonoros, propuestas musicales o escénicas diversas con las habilidades técnicas básicas. 7.2. C6.4. 8.1. Las cualidades del movimiento. Validar la solución obtenida a partir de un modelo matemático y detectar errores básicos al contrastarla con la situación real. Valorar y respetar las diferencias culturales, especialmente en las situaciones de conflicto durante el uso de las redes sociales y la elaboración de las normas de clase y en los espacios comunes del centro. Enfoca el reconocimiento y ejercicio de responsabilidades, funciones y la comunicación eficaz con el propósito de fortalecer la dinámica familiar, la convivencia armoniosa y la estabilidad de la misma forma y promueve actitudes y comportamientos orientados a contribuir con responsabilidad a la economía familiar. 6.3. 2.3. Comprende proactivamente las perspectivas y las experiencias de las demás personas y las incorpora a su aprendizaje, para participar en el trabajo en grupo, distribuyendo y aceptando tareas y responsabilidades de manera equitativa y empleando estrategias cooperativas. Aplicar las normas básicas de protección de datos, de autoría y licencias de uso en la búsqueda de información y en los procesos de creación artística digitales. CE 3, CE 4, CE 5, CE 8, 1.3 Materias, fuerza y energía. CD3. Artículo 58, de las Instituciones Educativas Particulares Literal f, Garantizar la construcción e implementación y evolución de códigos de convivencia de forma participativa. 1.4. Identificar y describir los elementos, estructura y funciones de los principales órganos de gobierno del municipio, la provincia,la Comunidad Valenciana, España y la Unión Europea, y reconocer su función y responsabilidad en el bienestar de las personas y en la mejora de la convivencia social. - Estrategias de utilización de la Información en diferentes fuentes fiables, cercanas y accesibles. 6.2. Identificar y analizar relaciones de causalidad, simultaneidad y sucesión entre elementos destacados del medio social y cultural desde la Edad Media hasta la actualidad. Texturas naturales y artificiales, táctiles y visuales. Pero hay quienes utilizan el término para seguir excluyendo y marginando. Intersección, paralelismo y perpendicularidad. 3.conviven diferentes. 5.4. La prevención de riesgos laborales en el domicilio no puede considerar solo como puesto de trabajo la mesa, la silla y el ordenador
3.4 Interpretar la información obtenida como resultado de la realización de un experimento. 6.2. Detectar situaciones injustas en el entorno próximo, las redes sociales y los medios de comunicación. Concepto de probabilidad como medida de la posibilidad de que ocurra un determinado suceso en un experimento aleatorio sencillo. 3.3 Emplear de forma segura instrumentos y dispositivos, realizando observaciones y mediciones precisas y registrarlas correctamente. 3.2. 1.4. STEM5. 7.2. El acento en compás compuesto. !https://www.facebook.com/Aprendiendo-con-Lula-105274991775403APRENDO EN CASA PRIMARIA 2021MINEDU 2021 Ejecutar desplazamientos, saltos, giros y otras acciones motrices de manera coordinada, facilitando el desarrollo motriz en situaciones controladas de juego y actividad física en entornos estables y conocidos, a través de acciones motrices individuales, de cooperación, de oposición o de colaboración- oposición. Identif icar aspectos socioculturales de la lengua extranjera, comparando, con la ayuda ocasional del y de la docente, los elementos distintivos de esta con los de su prop ia cultura. 2.1. 5.1. Estimación y aproximación. CD4. Piezas breves de distintos géneros: vocales, instrumentales y mixtos. Distinguir diferentes propuestas artísticas del entorno a través de los elementos básicos del lenguaje visual y audiovisual. Elaborar cooperativamente un producto final que dé solución a un problema sencillo de diseño relacionado con el entorno natural, social o cultural próximo, estableciendo unos objetivos precisos y probando diferentes prototipos o soluciones, utilizando de forma segura las herramientas, dispositivos, técnicas y materiales adecuados. Estereotipos Sociales. Proponer charlas para dar a conocer las diferentes culturas en nuestra … Cualidades expresivas de los formatos, soportes y materiales de las prácticas artísticas contemporáneas. Difundimos nuestra propuesta para promover una convivencia intercultural armoniosa. 3.3. Control de parámetros corporales implicados en la actividad física. 1.3 Valorar el patrimonio musical y escénico, respetando su diversidad. Participar en actividades físicas y artístico-expresivas para el conocimiento del patrimonio natural y cultural próximo a través de actividades guiadas en el entorno. 1.1. g) A la vida privada, a la autonomía, igualdad, y dignidad de las familias sin discriminación. Localizar, seleccionar y contrastar información sencilla procedente de una o dos fuentes, de los ámbitos personal, social y educativo, y evaluar su utilidad en función de los objetivos de lectura en diferentes textos multimodales sencillos en medios digitales, con la ayuda del docente. Explicación: espero a verte ayudado Describir algunas formas de vida representativas de los grandes periodos históricos hasta la Edad Antigua. Propiedad conmutativa, asociativa y distributiva. Concurren circunstancias excepcionales: abandono del padre con repercusiones psíquicas en la hija por crisis de identidad personal
CC2. comunidades. Transversal a todas las CE. ATENCIÓN PRESELECCIONADO BECA 18: ¿Con qué constancia de ingreso a una universidad o instituto puedo postular? 6.5. Elección de la actividad basada en criterios saludables según el uso y la finalidad. Experiencia de Aprendizaje :– Reconocemos nuestras diferencias para promover una convivencia armónica entre todosCompetencia:– Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaÁrea a desarrollar:– Comunicación. Doble y mitad. Normas de protección de datos y autoría. Esta convivencia, para ser tal, requiere, según Carlos … Apreciar el carácter polivalente de las matemáticas, tanto por su utilidad para la resolución de problemas en diferentes áreas (instrumentalidad), como para favorecer el desarrollo intelectual, creativo y cultural de las personas. Bailes populares infantiles, tradicionales y regionales valencianos. Interpretar el sentido global y las ideas principales y secundarias de textos orales sencillos de conocimientos diversos, extraer información explícita e implícita en el texto, hacer deducciones, valorar el contenido y los elementos no verbales elementales y, de manera guiada, algunos elementos formales elementales, y dar una opinión razonada sobre lo que ha escuchado. CC4. Autonomía y tolerancia a la frustración frente a dificultades relacionadas con las propiedades numéricas. Usos sociales del sentido numérico. Aplicaciones tecnológicas en actividades en el medio natural. Comparar distintos procedimientos matemáticos relativos al cálculo, la medida, el sentido espacial y geométrico, el tratamiento de datos o los procesos aleatorios, y utilizarlos de manera flexible. Usos del sonido y del silencio en el mundo actual. 5.3. 9.5. 2.3. Compartir las experiencias de lectura, en soportes diversos, participando en comunidades lectoras en los ámbitos educativo y social. Vigente desde 01-01-2023 | Cód. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de … C6.1. Concepto de suceso y de suceso elemental. Espacio muestral en experimentos aleatorios simples sencillos: concepto y determinación. Apreciar la diversidad y heterogeneidad de propuestas artísticas contemporáneas mostrando una actitud de respeto superando prejuicios. 5.3 Iniciarse en el uso de recursos digitales básicos para desarrollar creaciones artísticas visuales o audiovisuales sencillas. Los espacios culturales y artísticos. Búsqueda y análisis de estrategias en juegos abstractos sin información oculta ni presencia de azar: ajedrez, damas, etc. Utilización de trazados geométricos básicos en la elaboración de diseños, composiciones creativas e ilustraciones. ... Un tribunal reconoce como accidente laboral la caída de un teletrabajador en la cocina de su casa. Itinerarios guiados en el entorno próximo al centro. Reconstrucción de textos a canciones dadas. Conciencia de la sostenibilidad medioambiental y valoración del impacto de las actividades en el medio natural y urbano. armoniosa. Unidad 4: Globalización y ambiente. 2. 2.5. Comunicar aspectos relacionados con conceptos y procedimientos matemáticos, empleando algunos elementos formales básicos. 8.1. Utiliza el pensamiento científico para entender y explicar algunos de los fenómenos que ocurren a su alrededor, confiando en el conocimiento como motor de desarrollo, utilizando herramientas e instrumentos adecuados, planteándose preguntas y realizando experimentos sencillos de forma guiada. 3 consejos de convivencia armoniosa y con ternura. 6.3. 4.4 Describir, explicar y aceptar los cambios que se producen en el propio cuerpo en este período vital y adoptar hábitos de cuidado y respeto hacia sí mismo y los demás relacionados con esos cambios. Revisar los textos escritos a partir de modelos y con ayuda del y de la docente. Proponemos un juego sobre la diversidad cultural del país – 5 y 6 Primaria Tv Perú [ 01 de julio ], Compartimos una comida en familia – Inicial Tv Perú [ 02 de julio ], Escribimos compromisos para mejorar nuestros aprendizajes y compartimos nuestras…, Escribimos compromisos para mejorar mis aprendizajes, a partir de las experiencias…, Escribimos tarjetas con nuestros compromisos y recordamos nuestra experiencia 2021 en…, Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al explicar qué alimentos debería tener un…. lectiu de treball del sector d’empreses de begudes refrescants, xarops i orxates de la província de Barcelona per als anys 2021-2023, Disposición: 22-12-2022 | | núm de 10-01-2023 | Localizar, seleccionar y gestionar, de manera acompañada, la información de una o dos fuentes e incluir sus referencias al compartirla. Herramientas analógicas y digitales básicas de uso común para la comprensión, producción y coproducción oral, escrita y multimodal, y plataformas virtuales de interacción y colaboración educativa. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Motivación intrínseca. Juegos y actividad físico-deportiva igualitaria como práctica social saludable frente a hábitos nocivos. Investigación: búsqueda y análisis de referentes. G6 Expresión de sensaciones y opiniones. ANÁLISIS DE DATOS Y CÁLCULOS ESTADÍSTICOS. Juegos cooperativos y espacios coeducativos. En sus conclusiones, el ICAM y las personas participantes en la X Cumbre de Mujeres Juristas proponen una hoja de ruta donde la corresponsabilidad es el elemento clave para remover la barrera invisible que les impide ... Nueva convocatoria del Premio Clara Campoamor al compromiso con la igualdad. Juegos modificados. Escuchar de manera activa e interpretar, con la ayuda del docente, textos multimodales sencillos en medios digitales, de los ámbitos personal, social y educativo. C6.3. Los segmentos corporales: expresión y gestualidad. Estrategias básicas de uso común para la comprensión y la producción de textos orales, escritos y multimodales breves, sencillos y contextualizados. El valor del descanso. Reconoce el valor del esfuerzo y la dedicación personal para la mejora de su aprendizaje y adopta posturas críticas en procesos de reflexión guiados. 2.4. 6.2. Transformaciones: giros, traslaciones y simetrías en situaciones reales. 7.3. Participar en manifestaciones literarias, recitales, representaciones teatrales, partiendo de modelos y con ayuda del docente. Estrategias básicas de uso común para apreciar la diversidad lingüística y cultural. 5.1. Promueve leyes para castigar los crímenes de odio y para garantizar un trato humano a los refugiados e inmigrantes. Escuchar de manera activa, interpretar y valorar diferentes textos multimodales sencillos en medios digitales, de manera guiada, de los ámbitos personal, social y educativo. 1.1. La constitución reconoce y proclama la diversidad cultural, dando paso al reconocimiento de derechos básicos donde la diferencia se valore como un componente heterogéneo, en el respeto de los derechos de autonomía y pluralismo jurídico, en el uso de sus costumbres en la investigación, procedimiento y sanción de las conductas que distorsionan la … 3.1 Experimentar a través de la voz, del cuerpo, de los instrumentos y los elementos sonoros, juegos musicales, escénicos e improvisaciones, utilizando el lenguaje musical con un fin expresivo. CPSAA5. Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo, R.VM. Atención y respeto en la exploración de manifestaciones artísticas plásticas, visuales y audiovisuales en entornos físicos y virtuales. 5.3 Participar activamente en la elaboración y formulación de propuestas de actuación razonadas, viables y sostenibles orientadas a la conservación y cuidado del medio ambiente y el paisaje. Localiza, selecciona y contrasta, con el debido acompañamiento, información sencilla procedente de dos o más fuentes, evaluando su fiabilidad y utilidad en función de los objetivos de lectura, y la integra y transforma en conocimiento para comunicarla adoptando un punto de vista creativo, crítico y personal a la par que respetuoso con la propiedad intelectual. Utilizar materiales no convencionales en la creación artística buscando aquellos más adecuados a lo que se pretende transmitir incorporando criterios de sostenibilidad. Aspectos socioculturales y sociolingüísticos elementales y más signif icativos relativos a las costumbres y la vida cotidiana en países donde se habla la lengua extranjera. Respetar las indicaciones a la hora de buscar información o crear propuestas artísticas digitales. Los instrumentos musicales: clasificación por familias, descripción y usos en agrupaciones. No obstante, la Sala Primera del Tribunal Supremo, en ... La venta de la unidad productiva, la estrella de la reforma concursal. Posiciones relativas de rectas en el plano. La interculturalidad es el proceso de comunicación e interacción entre personas o grupos con identidades culturales específicas,donde no se permite que las ideas y … Una mirada exclusivamente centrada en el futuro, en efecto, podría conducirnos hacia una visión moralizante de las cosas que nos haría soñar en una sociedad ideal sin darnos los instrumentos que necesitamos para mejorar la que tenemos hoy en día; en una visión de relaciones soñadas tan perfectas y armoniosas que no percibe las relaciones interculturales ya existentes en … 2.4. Trabajar matemáticamente sobre un modelo concreto con la finalidad de obtener soluciones que permitan describir, interpretar y extraer conclusiones sobre una situación real. Interpretar textos sencillos de la tradición popular oral, literaria, dentro de un contexto sociocultural próximo. 2.1. Control de la impulsividad y de las emociones negativas. El lenguaje comunicativo no verbal: el gesto, la mímica y la danza creativa. 3.3. Perspectiva psicológica. Llevar a cabo actividades físicas y artístico-expresivas en el medio natural o entornos no habituales de manera guiada y controlada, conociendo las técnicas adecuadas. Crear versiones de textos literarios sencillos y breves (cuentos, poemas, canciones, dramatizaciones), individual y colectivamente. 1.2. Identificar los principales problemas del planeta y relacionarlos con alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Mostrar interés en participar en la solución de problemas de comprensión recíproca entre hablantes de lenguas o variedades lingüísticas diferentes sobre asuntos cotidianos. Experimenta de forma creativa con diferentes medios y soportes, y diversas técnicas plásticas, visuales, audiovisuales, sonoras o corporales, para elaborar propuestas artísticas y culturales. Identificación y descripción de diferentes polígonos. Uso de herramientas tecnológicas para generar diferentes tipos de representaciones. 5.2. En estos casos se puede despedir. Contribución de la humanidad al desarrollo numérico, entendido este como una necesidad básica. La pulsación y el acento en los compases simples. 5.5 Identificar las acciones propias realizadas diariamente en beneficio del consumo responsable de materiales escolares, alimentos, agua y electricidad. 2.1. C6.2. Domina las exigencias para una adecuada configuración y funcionamiento del Canal de Denuncias. Contribución de la humanidad al conocimiento de las leyes del azar y la incertidumbre. 7.2. 1.1. CC3. 2.2. Principios generales anatómicos y funcionales del cuerpo en movimiento. 4.1 Relacionar la práctica habitual y autónoma de hábitos saludables de alimentación, ejercicio físico y descanso con el conocimiento científico del cuerpo y formular propuestas de mejora. 7.1. Crea ideas y soluciones originales, planifica tareas, coopera con otros en equipo, valorando el proceso realizado y el resultado obtenido, para llevar a cabo una iniciativa emprendedora, considerando la experiencia como una oportunidad para aprender. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Estrategias de aprendizaje específicas del pensamiento computacional. Tipos de percepción sensorial en la exploración del entorno: óptica, acústica y háptica. Aplicar, de manera guiada, todo tipo de estrategias para la busca, selección y gestión de la información, en diferentes textos multimodales, para ampliar conocimientos de manera responsable, contrastar la información y utilizarla citando las referencias bibliográficas. Transversal a todas las CE, Aspectos socioculturales y sociolingüísticos. - Uso de Instrumentos y dispositivos apropiados para la observación y medición. 6.1. 1.Promover el respeto y la. Comparar las similitudes y dif erencias entre dif erentes lenguas y ref lexionar, de manera progresivamente autónoma, sobre los aspectos básicos de su f uncionamiento. 7.1. Corporate author : UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean Person as author : Hevia, Ricardo Análisis y propuestas de mejora. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, Estoy en Antioquia, Colombia! contribuir a la conservación de la biodiversidad desde una perspectiva tanto local como global. MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. productos que den solución a una necesidad o problema de forma creativa y en equipo, procurando la participación de todo el grupo, resolviendo pacíficamente los conflictos que puedan surgir, adaptándose ante la incertidumbre y valorando la importancia de la sostenibilidad. El modo. 5.3. Gestión de las emociones y utilización de estrategias que permiten afrontar la incertidumbre. Identificar hábitos de conducta saludable y segura en el uso de las tecnologías digitales. Medidas básicas de seguridad y prevención de accidentes. PROPUESTA CONVIVENCIA INTERCULTURAL ARMONIOSA. Funciones de la imagen: estética, informativa, exhortativa, expresiva. Relaciones y propiedades de las operaciones. 4.1. Resiliencia, superación de obstáculos y fracasos. Vocabulario básico. 3.4. Orientación básica en el espacio (derecha, izquierda, delante, detrás, arriba, abajo, etc.). ???? 1.4. Organizar y diseñar proyectos artísticos colectivos aplicando los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento. Juegos vocales: combinación de alturas, intensidades, duraciones y timbres. 1.5. 08.06.2015 conocimiento de los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana; fomentar una cultura de la paz … Ejerce la representación política de las minorías que se consideran excluidas, dándoles voz y difundiendo sus puntos de vista, reclamos y necesidades. CE2. Conoce los riesgos más relevantes y los principales activos para la salud, adopta estilos de vida saludables para su bienestar físico y mental, y detecta y busca apoyo ante situaciones violentas o discriminatorias. G2. Valoración de resultados en mediciones y estimaciones realizadas. Autoconcepto y autorregulación. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices. Interpretar el sentido global y las ideas principales de textos multimodales sencillos sobre conocimientos próximos al alumnado, reconocer la información explícita y algunas informaciones implícitas sencillas, y progresar, de manera guiada, en la valoración crítica del contenido y de los elementos no verbales elementales. Cuadrados, cubos y potencias de 10. Comparación y ordenación de números naturales y fracciones. Interpretación, modificación y creación de algoritmos sencillos. Producir textos escritos y multimodales sencillos en soportes analógicos y digitales sobre temas del ámbito personal, social y educativo, a partir de modelos y con la ayuda del y de la docente, utilizando un repertorio básico de estructuras lingüísticas. Hacer uso de manera guiada de algunas aplicaciones tecnológicas vinculadas a retos motores, juegos y predeportes, identificando los beneficios y los riesgos. Técnicas bidimensionales secas, húmedas y grasas. Compartir las experiencias de lectura, en soportes diversos, participando en comunidades lectoras en el ámbito educativo. El ostinato y la improvisación. Educar En Valores. Trabajo cooperativo. Practicar actividad física de manera regular, a través de la realización de rutinas de ejercicios, juegos o prácticas predeportivas en situaciones individuales y colectivas que fomenten una interacción y convivencia armoniosas. - Presencia de la ciencia y de la tecnología en la sociedad, en la escuela, en el hogar, en la cultura y el ocio. CE 2, CE 3, CE 5, 2.1. SB1.2 - Elementos y estructura CE1, CE2, CE3, CE5. El cuerpo expresivo y no violento. Desarrollo de la capacidad respiratoria. Comprobar relaciones matemáticas en –y mediante– los procedimientos de razonamiento matemático intuitivo. Comunicación 5° y 6° de Primaria – Aprendo en Casa TV – 19 de noviembre. Manifestaciones artísticas plásticas, visuales y audiovisuales en entornos físicos y virtuales: Patrimonio histórico-artístico local: exploración y análisis. Fracción decimal. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países. En una comunidad es muy importante fomentar la convivencia intercultural armoniosa para mantener un orden y la concordancia entre las diferentes culturas. 2.1. 1.4. La frecuencia cardíaca y respiratoria como indicador de la intensidad de la actividad. Producciones multidisciplinares y multimodales. Material reciclado. Respetar la imagen, la dignidad y los derechos de las otras personas en el uso de la comunicación digital. Identifica fortalezas y debilidades propias utilizando estrategias de autoconocimiento y se inicia en el conocimiento de elementos económicos y financieros básicos, aplicándolos a situaciones y problemas de la vida cotidiana, para detectar aquellos recursos que puedan llevar las ideas originales y valiosas a la acción. Conoce también las claves últimas del desempeño del Compliance Officer. Uso de tablas de contingencia y diagramas de árbol para obtener el espacio muestral en experimentos compuestos sencillos. Conciencia y control del esquema corporal y la lateralidad. Definida como la “acción de vivir en compañía de otro u otros”, según la Real Academia de la Lengua. 8.3. 5.2. La diversidad de canales de comunicación. 4.2. 7.2. SB2.2-Propuestas artísticas. Interactuar en textos multimodales, de manera asíncrona y guiada, mostrando empatía y respeto por las diferentes necesidades, ideas y motivaciones de los interlocutores. CE 1, CE 2, CE 3, CE 5, G1 Fases del razonamiento científico y de la experimentación. 1. Incorporar el uso de algunos formatos y materiales propios de la contemporaneidad artística en sus propias creaciones. Reconocimiento de similitudes léxicas entre lenguas. CPSAA5. 3.1. Respeto, conciencia y aceptación del cuerpo propio. 2.3. 4.5 Reconocer, respetar y valorar las diferencias individuales como una riqueza, especialmente en lo que concierne a la identidad de género. Identidad lectora: valoración crítica de los textos. Respeto, sensibilidad y tolerancia ante diferentes interpretaciones sobre resultados estadísticos, mostrando rechazo ante actitudes discriminatorias. La diversidad cultural favorece el desarrollo del país, gracias a la amalgama de … CD5. Relación entre la Regla de Laplace y la estimación de probabilidades en experimentos sencillos. 3.4. 4.4 Asumir responsabilidades y tareas en los contextos escolar, familiar y comunitario cercano superando los estereotipos sexistas. 8.2. Aplicar, con ayuda del docente, diferentes estrategias para la busca, selección y gestión de la información en diferentes textos multimodales, para ampliar conocimientos de manera responsable y reconocer que puede no ser fiable, iniciarse en el contraste de la información y utilizarla citando las referencias bibliográficas. Cila Lozano. 16-oct-2019 - Explora el tablero de Mayra Gonzalez "Interculturalidad" en Pinterest. Convenio: 46000665011981-4600665 |, La ciberseguridad como protección del derecho a los datos personales relativos a la salud, Magdalena Jareño Butrón y José Antonio Arratibel Arrondo, Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza, Real Decreto-Ley 19/2022: Medidas de apoyo a los deudores hipotecarios, La legitimación en los procesos judiciales de las sociedades transformadas, Héctor Taillefer de Haya, Taillefer-Morcillo Abogados, ¿Desfase en la última cena de la empresa? Simbolización y obtención de datos sencillos desconocidos en expresiones con igualdades. Aprendo en Casa - Experiencia de Aprendizajes del Nivel Inicial y Primaria, Orientaciones para los docentes, Guía docente Aprendo en Casa, Exploramos y aprendemos, Seguimos aprendiendo, Desarrollo de Actividades, Guía docente tv, Guía docente radial, Programación Web, Sesiones de Tutoría, Educación para el Trabajo, videos y audios para descargar, Educación, Inicial, Primaria, Secundaria. Emplear de manera guiada diferentes recursos digitales básicos de producción gráfica y audiovisual adecuándose a la intencionalidad representativa y a los objetivos de la actividad artística planteada. 7.1. Identificar conductas seguras y poco seguras en el uso de la tecnología, relacionadas con las identidades falsas y la protección antivirus. Aplicar recursos tecnológicos relacionándolos con la actividad física y la salud a través de la resolución de problemas en situaciones motrices. Orientación. La biblioteca del aula o del centro como punto de encuentro de actividades literarias compartidas. Curso a … Localización y visualización de objetos. Utilizar, de manera acompañada puntualmente y con reflexión progresiva, los conocimientos lingüísticos y discursivos básicos necesarios en la situación de aprendizaje y la terminología elemental correspondiente. CE1, CE3, CE4, CE5. 2.1. 1.2. Mostrar interés por participar en la solución de problemas de entendimiento sobre asuntos cotidianos del ámbito personal, social y educativo . Normas de seguridad básicas. Patrimonio histórico-artístico universal: exploración y análisis. Analizar situaciones de cierta dificultad, valorando distintas posibilidades y combinaciones, para definir y conseguir estrategias ganadoras en juegos de lógica o juegos de tablero. Este decreto tiene por objeto el desarrollo del currículo de la etapa de Educación Primaria, así como establecer los aspectos de la ordenación general y la evaluación de esta de acuerdo con lo que disponen los artículos 6.3 y 6.5 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 … 9 LA DIVERSIDAD CULTURAL (Marco conceptual) Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural (DGPLADES-Secretaría de Salud)Dirección General de Culturas Populares (DGCP-CONACULTA)Dirección General de Educación Indígena (DGEI-SEP)Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI)Organización de las Naciones Unidas para la … h) A la seguridad y protección para vivir sin violencia, ni discriminación y con la asesoría especializada para todos y cada una y uno de sus miembros. 4.1. La frecuencia cardíaca y respiratoria como consecuencia del esfuerzo realizado. 3.3. 6.1. 7.2. 0 1.775 1 minuto de lectura. Alfabetización informacional: transversal a todas las CE, Estrategias de uso y tratamiento de fuentes documentales diversas, Estrategias de busca en fuentes documentales diversas y con diferentes soportes y formatos, Uso de modelos para sintetizar y reelaborar información, Biblioteca del aula o del centro y de los recursos digitales, Herramientas digitales para el trabajo colaborativo y la comunicación, Hábitos y conductas para la comunicación segura en entornos virtuales, Diferencias entre lengua oral y lengua escrita, Conciencia fonológica. 7.3. 2.4. 1.1. 1.3. Contribuir de manera eficaz a la consecución de un producto creativo comprendiendo e integrando las funciones asignadas y participando del objetivo común. Voz masculina, voz femenina y voz infantil. Realizar producciones orales utilizando un lenguaje no discriminatorio, adaptado a la situación de comunicación y al interlocutor, con un vocabulario básico y unas estructuras morfosintácticas sencillas. Mostrar interés y respeto por las variedades lingüísticas de su entorno inmediato, e identificar algunas expresiones de uso habitual. Estrategias de representación. De acuerdo a lo descrito anteriormente la presente investigación titulada: Estrategia Pedagógica para el fortalecimiento de las competencias interculturales afectivas y la sana convivencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la I.E Cristóbal Colón del municipio de Morroa- Sucre con los estudiantes inmigrantes del vecino País de Venezuela, Es fundamental … 3.3. Estrategias básicas para la comprensión y la producción de textos orales, escritos y multimodales breves, sencillos y contextualizados. Concepto de situación aleatoria y situación determinista. 5.2. Crear textos, presentaciones y vídeos en formato digital utilizando pautas para su elaboración. Programa ejecutivo Proyecciones financieras de fusiones y adquisiciones, Con este curso mejorarás tus habilidades en análisis operativos, financieros, fiscales y contables necesarios para evaluar operaciones de fusiones y adquisiciones. Las fases de proyectos artísticos: planificación, toma de decisiones y evaluación. El anuncio del CGAE de subida de las cuotas que pagan los abogados ha puesto el foco en las propuestas al respecto de las distintas candidaturas que se presentan a las elecciones del ICAM. Potencias y su relación con el producto. Corresponderá al Estado, asimismo, fomentar la probidad, Ley Nº 20.370 Art. Comprende las relaciones sistémicas de interdependencia, ecodependencia e interconexión entre actuaciones locales y globales, y adopta, de forma consciente. 3.1 Explorar, a través de la voz, del cuerpo, de los instrumentos y de los diferentes elementos sonoros, juegos musicales, escénicos e improvisaciones breves con un fin expresivo. Mecanismos de control corporal para la prevención de lesiones. Usos expresivos y culturales del color en medios visuales y audiovisuales. Aprendo en Casa - Experiencia de Aprendizajes del Nivel Inicial y Primaria, Orientaciones para los docentes, Guía docente Aprendo en Casa, Exploramos y aprendemos, Seguimos aprendiendo, Desarrollo de Actividades, Guía docente tv, Guía docente radial, Programación Web, Sesiones de Tutoría, Educación para el Trabajo, videos y audios para descargar, Educación, Inicial, Primaria, Secundaria. Resolución de problemas en situaciones motrices. Entiende los procesos históricos y sociales más relevantes relativos a su propia identidad y cultura, reflexiona sobre las normas de convivencia, y las aplica de manera constructiva, dialogante e inclusiva en cualquier contexto. Principales juegos populares. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. 5.1 Analizar y explicar las relaciones que se producen en un ecosistema o un paisaje significativo para el alumnado teniendo en cuenta los factores naturales y sociales. 9.1. Grabación, interpretación, creación y edición. Utilizar la simbología básica de la programación por bloques para resolver problemas. Identificar los principales elementos anatómicos y funcionales implicados en el movimiento, en situaciones motrices habituales. CCL3. Álbum con mi propuesta de acciones para promover una convivencia intercultural armoniosa[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola bueno este es el medio porte que yo hice un árbol que yo lo veremos algo que dice el siguiente diversión a dispensaciones cultural desde las humanidades de perú aquí posee como tres imágenes en la costa sierra y sra donde puse reconocemos nuestras diferencias para promover una convivencia armoniosa entre todos y todos puse un nombre el lugar la fecha y el lugar donde vivo que surgía pero la prueba actividad en propuesta nacional para difundir la magnificencia cultural en la comunidad como ustedes pueden ver aquí elaboré dos tarjetas la primera mitad de la contradanza y la segunda tarjeta de carnaval ya escuchó en una actividad proponer una lima para promocionar los platos típicos de mi familia bueno aquí he hecho tres rayitas de ello el comité tres platos típicos de las tres regiones el de la selva de acacho conocida en la sierra pachamanca y el de la costa harvard en esas de tarjetitas instrucciones de cómo sé cuáles son sus ingredientes y cómo se preparan y por el tema noticia un cuadro donde puse el lema que es bueno la buena comida sal mejora buena en buena compañía de la familia la quizá los tres frutos típicos llaman de cocina y la pachorra nunca la tercera la tercera actividad es mi cartel con logan motivador y una vena mi cartel está muy colorido con mucho muy bonito y sus locales somos el pueblo de toda la sangre o sea la imagen con un mapa de perú y toda su riqueza de cada región y niños sostenían la bandera de perú diciendo somos en perú cuarta actividad mi conclusión final sobre el impacto de la tecnología en las prácticas culturales bueno en este tema yo hice un experimento que consistía agarrar una botella a poner huequitos en el cónclave a la etapa de arriba y después llenando de agua y aspe y regar todo a nuestro jardín en este platillo mediante el riego por aspersión quinta actividad aquí entramos donde hemos propuesto de las comidas típicas usando expresiones médicas en este caso se recomienda una cubierta y pica que la que el chico papá pues lo he puesto con dientes cuando cosas de ingredientes y sumando la cantidad toda la cantidad total de sus ingredientes cuánto cuestan y ya que hemos sumado me sale cuando me dedica todos los elementos 80 céntimos la sexta actividad es mirar su criada por él para fortalecer la convivencia aquí creando la raza bueno está bien no lo cree lo escogí que desde la danza de asistentes huang de la selva aquí ha bailado se puso en tres imágenes la primera y preparado en mi traje por meter el reciclado la segunda se ensaya no me lanza y hacérselas bailando la danza como ustedes pueden ver aquí en esta foto al listado mi vestimenta con material reciclado se barre ando bueno bueno en la séptima actividad esconde una receta de una comida típica para difundir la gastronomía peruana en este caso con materialmente lo dije yo escogido es al chico el papá le propuso un afiche donde pueda instrucción en el icono de los continentes de cómo se prepara aquí en este punto se ve que estoy presentando mi afiche les devuelve un gorrito de che tomate el reciclado octava y octava y última actividad acciones para mejorar y promover la convivencia armoniosa con los demás bueno aquí en propuestas acciones para las convivencias del cultural con todas y todos primero reconocer y respetando en la diversidad cultural 2 respetan las costumbres y tradiciones de cada región 3 respetar la forma de vestir hablar bailar y la música de las personas de otras regiones cuatro bandas valorar y querer conocer más sobre las distintas culturas de perú es el conformando lo ven en sus aves australes para aprender más y más ya usar pueden ver en esta foto que está en europa de perón con todas sus riquezas como con sus regiones bueno como ustedes pueden ver me sobran las hojas porque voy a pegar fotos de mi mi álbum de también huape de fotos en johann de mi enseñándole a mis familiares presentados y familiares mi vídeo y también bueno en una foto escogiendo las de estas actividades como froyo escogí del gatt con papas que lo voy a preparar mi familia y después voy a tomar una foto el miedo muchas gracias
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